.png "عصر ایران")
۲۳ آبان ۱۴۰۳
به روز شده در: ۲۳ آبان ۱۴۰۳ - ۰۶:۰۰
رپ‌خوانی جالب فیروز کریمی برای استقلال (فیلم) تنها نهادی که در ایران تغییر نمیکند کدام است؟!
با فشار دادن چند دگمه می توانی به کانال های مختلف تلویزیونی در جاهای مختلف دنیا سرک بکشی. 50 سال قبل اگر هم تلویزیون داشتی محدود به دوسه کانال بود با تصاویر سیاه و سفید یا تلفن، همه جا همراه توست اما 50 سال قبل اگر هم تلفن داشتی یا مخاطب تلفن داشت تماس فقط از طریق تلفن ثابت میسر بود.
عصر ایران؛ سروش بامداد- با اتومبیل در شهر تردد می کنی. 50 سال قبل اما چقدر تردد با اتومبیل شخصی در شهر وجود داشت؟
کانال تلگرامی خود را چک می کنی. 50 سال قبل وسیله اطلاع رسانی چه بود؟ ( این جمله البته مربوط به قبل از فیلترینگ موقت اخیر است اما به هر رو 50 سال قبل چنین بحثی نبود).
از طریق اینترنت پول جا به جا می کنی. 50 سال قبل انتقال پول جز با مراجعه به بانک ممکن نبود.
با فشار دادن چند دگمه می توانی به کانال های مختلف تلویزیونی در جاهای مختلف دنیا سرک بکشی. 50 سال قبل اگر هم تلویزیون داشتی محدود به دوسه کانال بود با تصاویر سیاه و سفید یا تلفن، همه جا همراه توست اما 50 سال قبل اگر هم تلفن داشتی یا مخاطب تلفن داشت تماس فقط از طریق تلفن ثابت میسر بود.
همه چیز در این 50 سال تغییر کرده الا یک نهاد!
حتی مسجد سنتی دیگر تنها مسجد نیست و در زیر زمین آن هایپر برقرار است و درکنار رستوران تأسیس کرده اند.
سالن سینما هم سینمای 50 سال قبل نیست و می توان در طبقات فوقانی پردیس های تجاری در سالن های مدرن فیلم تماشا کرد.
کتاب خواندن هم تغییر کرده و مثل 50 سال قبل نیست. هم روی گوشی می توان کتاب خواند هم کتاب گویا برایت کتاب می خواند. البته در دیاری که دانستن فضیلت نباشد کتاب خوانی چندان هم رایج نیست. اما به هر رو نحوه ارایه کتاب چه در شهر کتاب ها و چه باغ کتاب و چه به صورت دیجیتال به نسبت 50 سال قبل تغییر کرده است.
اینها تنها مثال هایی است که نشان می دهد به هر سو و هر جا که می نگری می بینی همه تغییر کرده اند الا یک ساختار!
50 سال قبل خانواده ها چند فرزند داشتند و حالا شمار خانوارهای بی فرزند رو به فزونی است چه رسد به یک یا دو فرزند.
دقت می کنید؟ همه تغییر کرده اند الا یک جا!
اما اینجا کجاست که پس از 50 سال تغییر نکرده؟ مدرسه و ساختار آموزش و پرورش است. 50 سال پیش با نمره می ترساندند و حالا هم می ترسانند. 50 سال قبل مهارت ویژه ای آموزش داده نمی شد و تکیه بر محفوظاتی بود که به سرعت رخت بر می بست و حالا هم هست.
50 سال قبل کلاس یعنی یک اتاق با تعدادی نیمکت و در فضایی که تنفس گاه دشوار می شد و معلمی که خسته وارد کلاس می شد و یک راست می رفت سراغ کتاب و درس و چشم به چشم یکایک بچه ها نمی دوخت تا ببیند اگر امروز حسن خواب آلود است چرا و آن سوتر اگر نازنین مثل هر روز سر حال نیست چه اتفاقی افتاده است. آنچه انگار فراموش شده «حال» و فرآیند رشد است. وزیر هم درباره کنکور حرف می زند و انگار دغدغه همه « فردا» و کنکور دانشگاه هاست که قاعدتا نباید ربطی به آموزش و پرورش داشته باشد. کنکور یک مسابقه است. کل سیستم آموزشی را که نمی شود بر پایه مسابقه ورود به دانشگاه ها تنظیم کرد.
بچه ها را مدام مقایسه کردن و کار گروهی را یاد ندادن 50 سال پیش بود و حالا هم هست.
بچه، نمره نمی آورد و معلم برای تحقیر یا جلب توجه والدین نمره یک رقمی را درشت تر می نویسد و از کودک می خواهد بیشتر تلاش کند! یک چیز اما عوض شده و آن نوع نگاه والدین است. پدر به جای شماتت فرزند کنار نمره می نویسد: البته بهتر است شما هم شیوه آموزش خود را تغییر دهید.
شماری از معلمان البته چنین می کنند اما ساختار کهنه است. آنها هم گرفتار ساختار کهنه اند و بیش از همه آنها رنج می برند.
شاید بگویید به جای گچ روی تخته سیاه با ماژیک روی تخته سفید می نویسند یا برخی به تغییر محتوای کتاب های درسی اشاره کنند.
انگار در آموزش و پرورش «در» به روی همان پاشنه می چرخد که از 50 سال پیش می چرخیده است.
بچه ها همچنان حفظ می کنند. همچنان مهارت های زندگی را نمی آموزند. همچنان انقلاب هوش در مدارس به جریان نبفتاده و به جز استفاده های ابتدایی و ابزاری اتفاقی نیفتاده و 90 درصد بودجه آموزش و پرورش صرف حقوق و مزایا و پاداش ها می شود و با این حساب تفاوتی ندارد که کی وزیر است. چون 10 درصد بودجه را بیشتر در اختیار ندارد.
این که پدر و مادرها همان حرف هایی را در مدرسه بشنوند که خودشان موقع تحصیل می شنیدند و حتی شکل ظاهری هم تغییر نکرده تنها به درد تجدید خاطره و احساس نوستالژیک می خورد.
56 سال قبل و در سوم دی ماه 1340 محمد درخشش وزیر وقت آموزش و پرورش که در آن زمان به آن وزارت فرهنگ می گفتند در پیامی تصریح کرد: مصمم هستیم تحولی در برنامه های تحصیلی به وجود آوریم. 50 سال است که همه از تصمیم به تحول و تغییر خبر می دهند و یگانه اتفاقی که رخ نمی دهد همین تغییر است.
یک بار دیگر به این موضوع فکر کنیم که چرا همه جا تغییر کرده ولی این نهاد تغییر نمی کند؟ نه این که دیگران که می گوییم تغییر کرده اند الزاما رو به جلو بوده اما به هر رو تغییر می بینی. یا نه این که دراینجا هیچ کس نخواهد اما انگار نمی شود که نمی شود!
لینک کوتاه: کپی لینک
پژوهش جدید: فراموشی خیلی هم بد نیست خواب آلودگی می‌تواند با مشکلات مغزی مرتبط باشد ۶ راهکار برای نوجوانانی که با عدم تعادل هورمونی و مشکلات پوستی مواجه هستند تا کنون چیزی درباره سرطان قلب شنیده‌اید؟ یمن به ناوهای آمریکایی حمله کرد؛ پنتاگون: حملات دفع شد واشنگتن: ارسال سلاح به اسرائیل ادامه دارد تمدید تعلیق پروازهای ایر فرانس به تل آویو عراقچی: ایده «عقلانیت حداکثری» به نفع همه است هاکبی، سفیر جدید آمریکا در اسرائیل خواهد شد ترامپ مشاور امنیت ملی خود را انتخاب کرد سفیر ایران: انفجار پیجرها، یک اقدام تروریستی علیه مردم لبنان بود آمریکا از نزدیک شدن به توافق آتش‌بس در لبنان خبر داد پرسپولیس ۳۴۰ هزار دلار را از دست داد؛ درویش: خسارتی متوجه باشگاه نشده است! وزیر ارتباطات: تصمیم‌گیری درباره رجیستری آیفون بر اساس کارشناسی بوده است آیفون 16 با قیمت 5 هزار لیر! تعمیرکاران ترکیه‌ای آیفون‌های قدیمی را به مدل‌های جدید تبدیل می‌کنند
اخبار و تحلیل های ترکیه
عزیزم تلگرام برای همیشه فیلتر شد رفت پی کارش حالا ببین
اینم از وعده های تحقق یافته روحانی
من که کنکوری بودم خانواده میگفتن خوش بحال بچه خاله کوچکت که تا بزرگ بشه دیگه کنکور برداشته شده و ذجر شما رو نمیکشه
اونم بزرگ شد و به سد کنکور خورد، از کشور خارج شد واسه ادامه تحصیل
و هنوز کنکور بی نتیجه وجود داره
مطالبی را که در خصوص آموزش و پرورش می‌نویسید را سعی میکنم با دقت دنبال کنم. نکات خوب و درستی می‌نویسید دستتان التبه درد نکند اما میدانید نوشته‌هایتان یا در واقع رویکردتان در نقادی نظام آموزشی کشور یک ایراد دارد: هیچ راه حلی نشان نمیدهید! منظور راه حل عملیاتی است. کلی گویی دردی را دوا نمیکند. مثلا منظورتان از مهارت‌آموزی دقیقاً چیست؟ در هر مقطع چگونه باید به آن پرداخت؟ با معلم بی مهارت چگونه باید گفت که به دانش آموز مهارت یاددهد؟ ارزیابی‌ها چگونه باید باشد؟ . . . غر زدن را کم و بیش همه ما بلد هستیم (و البته در جای خود ارزشمند است) اما هنر، بلافاصله در نشان دادن راه است برادر...
من به عنوان یک معلم عرض می کنم سیستم آموزش و پروش ایران بسیار بسیار تغییرات عمده و زیر بنایی داشته و تا پاشه ششم اصلا نمره مطرح نیست!
لطفا قبل از دست به قلم شدن تحقیق کنید...
دقیقا درست میگوئید چه خوب است برای یکبار هم که شده آموزش و پرورش کشورهایی مثل فندلاند و هلند و یا ژاپن را دربرنامه های آموزشی کشور قراردهیم .
متاسفانه حرف زیاد میزنیم ولی عمل ...
کاملا موافقم دوستمون هستم که میگن باید راهبرد داد. ولی یک سوال مطرح میکنم چه کسی این راهبرد را باید بدهد؟ کجا از دانشگاه کمک گرفته شده است؟ کجا فراخوان داده شده است که ای اهالی نظر و اندیشه راهکار بدهید منی که دستی از دور بر آتش دارم حداقل می توانم 10 راهکار علمی مستند راهبردی عملیاتی و شدنی بدهم .ولی به کی با چه مکانیزمی و برای نظرات من چه اتفاقی می افتاد.
به خدا قسم تا آموزش و پرووش در این کشور تغییر اساسی نکند هیچ مشکلی حل نمی شود.
عمق فاجعه را شما در نظر آقای مزیر علوم ببینید که می گوید 5 سال زمان برای برداشتن کنکور لازم است. به خدا قسم هیچ مقدار زمانی لازم نیست و در عرض کمترین زمان ممکن می توان کنکور را حذف کرد تا یک گام بسیار بلندبه تبدیل آموزش و پرورش به آموزش و پرورش برداشت.