تغییرات باید به نحوی صورت گیرد که قوه خلاقیت و ابتکار بچه ها را زنده کند، متاسفانه آموزه‌های کتاب‌های درسی این قدرت را ندارند، باید به سمت تقویت روحیه خلاقیت زادیی و ابتکار عمل را در دانش آموزان برویم.

دبیر دوم کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه کتاب‌های درسی باید با توجه الزامات بومی کشور و سند چشم انداز ۲۰ ساله تغییر کند گفت: بی‌توجهی به تحولات روز باعث می شود نتوانیم سطح فکر و اندیشه دانش آموزان را همطراز با پیشرفت‌های علمی جهان کنیم.

"علی رضا سلیمی" در گفت وگو با خانه ملت در پاسخ به اینکه رویکرد تغییر در کتب درسی باید به چه صورت باشد با انتقاد از متناسب نبودن محتوای کتاب‌های درسی با نیازهای دانش آموزان گفت: کتاب‌های درسی باید بروز و همگام با تحولات درعرصه‌های مختلف علمی و فرهنگی و اجتماعی باشد، بی‌توجهی به این اصل باعث می شود نتوانیم سطح فکر و اندیشه دانش آموزان را همطراز با پیشرفت‌های علمی جهان کنیم.

نماینده مردم محلات و دلیجان درمجلس شورای اسلامی ادامه داد: هماهنگی محتوای کتاب‌ها با مبانی اسلامی موضوع مهمی است که باید در تغییر کتاب‌های درسی به آن توجه شود ما نمی توانیم محتوا را براساس رویکردهای غربی قرار دهیم .

وی با بیان اینکه خروجی علوم غربی تربیت انسان‌های سکولار است گفت: ما نباید انسان‌هایی را تربیت کنیم که با قوانین و اعتقادات غربی‌ها هماهنگ باشند، نباید روح و اندیشه فرزندان ایران را در اختیار غربی‌ها قرار دهیم، تغییر کتاب‌های درسی باید با الزامات بومی کشور و الزامات اعتقادی خودمان تغییر کند

دبیر دوم کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تصریح کرد: تغییرات باید به نحوی صورت گیرد که قوه خلاقیت و ابتکار بچه ها را زنده کند، متاسفانه آموزه‌های کتاب‌های درسی این قدرت را ندارند، باید به سمت تقویت روحیه خلاقیت زادیی و ابتکار عمل را در دانش آموزان برویم.

سلیمی هدفمند نبود محتوای کتاب های درسی را مشکل دیگر کتاب های درسی دانست که در تغییر کتاب‌ها باید به آن توجه شود و گفت: مفاد کتاب های درسی باید در راستای رسیدن به اهداف کلانی باشد که در سند چشم انداز ۲۰ ساله دنبال می کنیم

وی خاطرنشان کرد: عدم انسجام میان کتاب های درسی چالش جدی است که در طرح درس ملی که از مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش است به آن توجه شده که امیدواریم این تغییرات با سرعت بیشتری در جهت بهبود وضعیت آموزشی و ارتقاءسطح علمی کشور آغاز شود.