به گزارش ایسنا محمد دستورانی از مبادله تفاهم نامه ای بین سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور و استانداری سمنان خبر داد و اظهار کرد: برای استفاده و ایجاد دسترسی 126 نفر از دانش آموزان با نیازهای ویژه و استثنایی این استان به برنامه های آموزشی و پرورشی، رایزنی‌هایی صورت گرفت که منجر به امضای تفاهم‌نامه ای شد که طی آن با تامین 3 میلیارد و 400 میلیون ریال اعتبار، تجهیزات هوشمند ارتباطی خریداری و در اختیار آموزش و پرورش استان قرار می‌گیرد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان افزود: این تفاهم نامه که به امضای دکتر سید جواد حسینی، معاون وزیر و رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور و دکتر علیرضا آشناگر، استاندار سمنان رسیده امکان تأمین تجهیزات ارتباطی دانش‌آموزان استثنایی و نیازمنداستان سمنان را فراهم خواهد کرد.
وی یادآوری کرد: با اجرای طرح هدایت (هر دانش‌آموز یک تبلت، هر تبلت یک کلاس درس و یک مدرسه) نیمی از اعتبار موردنیاز خرید تجهیزات هوشمند ارتباطی دانش‌آموزان نیازمند توسط وزارت آموزش‌وپرورش و با مشارکت خیرین تأمین خواهد شد و نیم دیگر اعتبار نیز با مشارکت استانداری‌ها تأمین می‌شود.
سید جواد حسینی در نشست امضاء این تفاهم‌نامه‌ها اظهار کرد: اگرچه کرونا موجب تعطیلی مدارس فیزیکی شد و مدارس مجازی باتکیه بر شبکه آموزشی دانش آموزان (شاد) به کمک تعلیم و تربیت دانش‌آموزان در این دوره آمد.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: بخشی از دانش‌آموزان به تجهیزات ارتباطی هوشمند جهت استفاده از مدارس مجازی دسترسی ندارند و نبود این تجهیزات موجب نابرابری آموزشی می‌شود و این نابرابری می تواند موجب گسترش و عمق نابرابری‌ها در سایر ابعاد جامعه شود.
وی با بیان اینکه نابرابری آموزشی بقیه نابرابری‌ها را تثبیت، تشدید و تسریع می‌کند ادامه داد:همه ما وظیفه داریم تا حد ممکن مانع گسترش نابرابری آموزشی شویم.
معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه دست‌کم ۳۰درصد دانش‌آموزان از وسایل هوشمند برای اتصال به فضای مجازی و پیام رسان شاد بی‌بهره‌اند اظهار کرد: نزدیک به ۵میلیون دانش‌آموز از وسایل ارتباطی هوشمند بی‌بهره هستند و تأمین این تجهیزات رقمی نزدیک به ۱۰ هزار میلیارد تومان اعتبار نیاز دارد.
حسینی با بیان اینکه از محل اعتبارات سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی ۱۶ میلیارد تومان اعتبار برای خرید تجهیزات هوشمند ارتباطی اختصاص‌یافته است گفت: این اعتبار نیمی از نیاز دانش‌آموزان استثنایی نیازمند به وسایل ارتباطی را تأمین می‌کند و نیم دیگر اعتبار با همت استانداری‌ها و ادارات کل آموزش‌وپرورش استان‌ها از محل منابع داخلی تأمین خواهد شد.