احياي دوباره مراكز تربيت معلم

جام جم آنلاين: مراكز تربيت معلم كه تا ديروز چنان مورد بي‌مهري قرار گرفته بودند كه حتي نامشان از دفترچه‌هاي آزمون سراسري حذف شد، اين روزها قرار است با ساز و كاري كه هنوز اعلام نشده احيا شوند اما اين‌كه فردا چه آينده‌اي در انتظار اين مراكز است به تصميم وزراي بعدي آموزش و پرورش بستگي دارد.

حميدرضا حاجي‌بابايي ، وزير آموزش و پرورش چند ماهي است كه از احياي مراكز تربيت معلم براي جذب نيروي انساني خبر مي‌دهد كه براساس آن، شوراي عالي انقلاب فرهنگي با تشكيل كارگروه ويژه‌اي درباره نحوه فعاليت اين مراكز اعلام نظر كند.

وزير آموزش و پرورش در اين باره توضيح مي‌دهد كه بزودي مراكز تربيت معلم در سراسر كشور با به كارگيري بهترين استادان توسعه مي‌يابد تا مدارس در رشته‌هاي مورد نياز، معلمان خود را از طريق تربيت معلم تامين كنند.

بنابراين ، مراكز تربيت معلم احيا مي‌شوند تا به كمبود نيروي انساني متخصص در آموزش و پرورش پاسخ دهند. اين تصميم در حالي بنا بر خواست وزير گرفته مي‌شود كه از سال 87 تاكنون ارتباط دانشگاه‌هاي تربيت معلم با آموزش و پرورش قطع شده و اين مراكز از آموزش معلمان تنها يك نام يدك مي‌كشند.

از سوي ديگر، مسوولان آموزش و پرورش در ماه‌هاي اخير، استخدام نيرو در اين وزارتخانه را تنها از طريق مراكز تربيت معلم مجاز مي‌دانند، اما نام‌اين مراكز در آزمون سراسري 89 نيز مانند آزمون سال 87 و 88 از دفترچه‌هاي انتخاب رشته حذف شده است. ابراهيم خدايي، معاون فني سازمان سنجش در اين باره 2 سال قبل توضيح داد: آموزش و پرورش طي نامه‌اي به سازمان سنجش به طور رسمي اعلام كرده است در كنكور 87 براي مراكز تربيت معلم و رشته‌هاي دبيري دانشجو نمي‌پذيرد. به عبارت بهتر، آموزش و پرورش در كنكور 3 سال اخير، مراكز تربيت معلم را به حال خود واگذاشت، تصميمي كه تا امسال ادامه دارد و با انتقاد صريح رئيس دانشگاه‌هاي تربيت‌معلم نيز روبه‌روست.

ظرفيت خالي تربيت معلم، 20هزار نفر

داستان تلخ محروميت مراكز تربيت معلم از آموزش نيروي متخصص براي مدارس به دوران وزارت عليرضا علي احمدي، وزير پيشين آموزش و پرورش بازمي‌گردد. علي عباسپور تهراني، رئيس‌كميسيون آموزش تحقيقات مجلس با انتقاد از تصميماتي كه به خالي ماندن 20 هزار صندلي مراكز تربيت معلم منجر شد، مي‌گويد: از وضعيت اين مراكز نگرانيم، چون تاكنون سياست‌هاي مدوني درباره مراكز تربيت معلم اتخاذ نشده است. براساس اين تصميمات بسياري از اين مراكز به سمت انحلال مي‌روند.

حذف مراكز تربيت معلم از آزمون‌هاي سراسري در كنار تعطيلي حدود 70 مركز تربيت معلم، آنها را چنان به حاشيه رانده است كه كارشناسان از تعطيلي شمار بيشتر اين مراكز در سال‌جاري خبر مي‌دهند. آمارهاي رسمي نشان مي‌دهد كه از 112 مركز تربيت معلم فقط 30 تا 35 مركز فعالند و بقيه به دليل نبود دانشجو يا اعتبارات كافي به مرز انحلال كشانده شده‌اند.

دانشگاه فرهنگيان به فرياد تربيت معلم مي‌رسد

ايده تاسيس دانشگاه فرهنگيان نيز از زمان وزارت علي احمدي مطرح شد كه امروز راهكاري است تا تمامي مراكز تربيت معلم زير نظر اين دانشگاه قرار بگيرند، اما متاسفانه هنوز جزئيات راه‌اندازي اين دانشگاه با گذشت 2 سال از طرح اين ايده اعلام نشده و جزئيات آن روي كاغذ باقي‌مانده است.

فاطمه قربان، معاون آموزش ابتدايي آموزش و پرورش، در اين‌باره مي‌گويد: در هر استان مراكز تربيت معلم دخترانه و پسرانه تشكيل خواهد شد و به منظور ماندگاري تربيت ديدگان نيروها به صورت بومي جذب خواهند شد.

اما فاطمه قربان در حالي از توسعه مراكز دخترانه و پسرانه تربيت معلم سخن مي‌گويد، كه دانشگاه فرهنگيان معيار تلفيق مراكز متعدد تربيت معلم عنوان شده و از آن جالب‌تر اين‌كه حاجي بابايي، وزير آموزش و پرورش نيز خبر مي‌دهد كه 230 مركز تربيت معلم در كشور اضافي است.

تعارض و تضاد برنامه‌هاي وزارت آموزش و پرورش در حوزه احياي مراكز تربيت معلم نشان مي‌دهد كه به‌رغم اصرار وزير بر احيا، هنوز برنامه‌ريزي دقيقي براي اجراي آن وجود ندارد.

در حال حاضر بيش از 8 هزار دانشجو در مراكز تربيت معلم كشور مشغول به تحصيلند كه هنوز تعيين تكليف نشده‌اند و اين افراد از آينده كاري خود كه جذب يا عدم جذب در مدارس است، بي‌خبرند.

به هر حال مراكز تربيت معلم چه قرار باشد تحت پوشش دانشگاهي به نام فرهنگيان قرار بگيرند كه از سوي وزير پيشين مطرح و بعد از چند ماه فراموش شد و چه به دليل تكثر زياد ، دخترانه ـ پسرانه شوند بنا بر تصميم وزير آموزش و پرورش ، حالا قرار است احيا ‌شوند، البته به شرطي كه با تغيير مديران آموزش و پرورش، سرنوشت ديگري در انتظار تربيت معلمي‌ها نباشد.